足球满天星训练营百度百科

一、2022年泉州校园足球夏令营泉州足球训练基地

2022年泉州校园足球夏令营

一、资格要求
基本条件
具有福建省正式学籍的小学、初中和高中阶段全日制在校、在读学生，经县级以上医疗机构检查证明身体健康者。
年龄限制
小学混合组：2011年9月1日至2013年8月31日间出生;
小学甲组：2009年9月1日至2010年8月31日间出生;
小学乙组：2010年9月1日至2011年8月31日间出生;
初中甲组：2006年9月1日至2008年8月31日间出生;
初中乙组：2008年9月1日至2009年8月31日间出生;
高中甲组：2003年9月1日至2005年8月31日间出生;
高中乙组：2005年9月1日至2006年8月31日间出生。

二、名额安排与等级认定
名额安排
各设区市、平潭综合实验区、全国青少年校园足球改革实验区、试点县教育行政部门和省属中学为单位选拔推荐小学、初中、高中杰出选手。各设区市、全国青少年校园足球改革试验区推荐小学混合组6名，小学、初中、高中甲乙组男女各8名;平潭综合实验区推荐小学、初中、高中各组各2名;全国青少年校园足球试点县可额外向各组推荐3名，额外推荐名额不占相关设区市推荐指标;福州一中、福建师大附属中学推荐初中、高中各组各2名。
等级认定
省级夏令营小学组最佳阵容将获得申报国家三级运动员资格。省级夏令营初中组、高中组最佳阵容将获得申报国家二级运动员资格。

三、选拔测试时间安排及要求
选拔测试地点、时间、单位：
泉州市晋江市满天星训练营，7月15日-20日：厦门市、漳州市、龙岩市、泉州市、莆田市。
福建省青少年校园足球示范基地，7月26日-31日：宁德市、三明市、南平市、福州市。
具体测试时间安排变另行通知。

四、疫情防控要求
确定为参加选拔测试选手或带队教练员后，要做好个人防护，减少不必要的外出，不得跨省域活动。
各单位要全面排查选拔测试前7天所有选手和带队教练员的旅居史、接触史，以及与境外返回人员、中高风险地区人员接触情况，如有异常情况人员不得参加此次选拔测试。
在选拔测试前7天所有选手和带队教练员要加强健康监测，每日进行体温检测登记，重点监测有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，如有出现异常情况人员不得参加此次选拔测试。
选拔测试报到时选手和带队教练员须显示八闽健康码为绿码，提供48小时内核酸检测阴性证明，上交7天内健康承诺书，接受现场体温检测。选手必须携带本人第二代身份证原件或有效身份证件、学籍卡原件、人身意外伤害保险资料及健康体检证明。
选拔测试实行封闭式管理，所有选手和带队教练员师务必遵守测试点疫情防控要求和其他纪律要求。实行健康状况报告制度，相关人员如有不适必须在第一时间上报，不得瞒报、漏报或缓报。

二、满天星训练营是干什么

是足球训练营。
“满天星”训练营是校园足球的重要组成部分，全面推进校园足球教学训练竞赛体系的实施，选拔、培养杰出的足球苗子。训练营由全国校足办与各级校园足球相关部门共同成立。

三、教育部到2025年再建多少所校园足球特色校?

近日，教育部办公厅印发《关于做好全国青少年校园足球特色学校、试点县（区）创建（2018-2025）和2018年“满天星”训练营遴选工作的通知》，计划到2025年再创建3万所左右特色学校及一批具有示范效应的试点县（区），并遴选校园足球“满天星”训练营。各地须在5月31日前按要求进行申报。■?特色学校面向各地及中小学（含中等职业学校）进行创建。2018—2025年的创建指标分配至各地，各地从2018年起分年度严厉按照有关标准进行创建，因地制宜确定每年的发展规划数量。■?特色学校面向各地及中小学（含中等职业学校）进行创建。2018—2025年的创建指标分配至各地，各地从2018年起分年度严厉按照有关标准进行创建，因地制宜确定每年的发展规划数量。遴选创建原则■?统筹兼顾，合理匹配。特色学校创建要统筹城乡、区域和学校类型，按高中、初中和小学1∶3∶6的基本比例合理匹配，适当向寄宿制学校和九年一贯制学校倾斜。要有利于区域联赛开展和校园足球的普及。“满天星”训练营的设置要有利于各学段学生的集中训练、比赛及相关的教学、培训工作的开展。■?注重衔接，便于升学。遴选创建特色学校要按照就近入学的要求，充分考虑单校划片、多校划片现状，优先遴选片区内小升初对口直升学校，可向优质高中和具有招收特长生资格的学校倾斜，要有利于学生升学和长期习练足球。■?立足长远，因地制宜。着眼于中长期发展，从实际出发，量力而行，注重引导，鼓励多元化，吸引和鼓励更多的学校提高体育教学质量，努力争创校园足球特色学校。试点县（区）和“满天星”训练营的创建要充分考虑到区域内发展的基础条件及未来发展的规划，要充分考虑到该区域的示范效应。通过创建，进一步带动本区域内校园足球的全面推进和发展。■?做好存量，发展增量。要对区域内已有的存量学校进行评估，不断加大建设、投入力度。要在建设好存量的基础上，对有积极性申报而条件尚不到位的学校制定三年建设发展规划，规划要侧重于校园足球的师资、场地、经费、政策扶持、人才培养通道建设等关键环节，不断鼓励有条件的学校进行创建申报。

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